郭静萍四十多岁，头上已有明显的白头发。郭静萍的面容是和善型，但只有看见自己喜欢的学生才会露出笑容。郭静萍是博士学历，处事成熟，因此兼任学校的副教导主任。

郭静萍迈着稳健的步伐，走进了一年级（二）班。她环视教室一圈，望见久违的黄琼月，心里很高兴。

在上课时，郭静萍每提一个问题，都只叫黄琼月来回答。当听到黄琼月的答案象开机关枪一样又快又准时，她就双眼发亮的注视着黄琼，脸上的笑容已经掩藏不住。

女生们虽然都很诧异郭芳萍对待黄琼月的态度，但同时也很羡慕黄琼月的学习能力。她灵活的头脑、敏捷的思维，在发言时已形成了一种让人不能忽视的魄力，而这种魄力恰恰是她们所没有的。

一节课结束后，郭静萍说：“下课时间希望同学们准备一下，我们针对‘知识扶贫更胜于经济扶贫’和‘经济扶贫更胜于知识扶贫’来个辩论！”

学生们不敢怠慢副教导主任的科目，着手准备起来。

郭静萍说：“你们好好准备，马上要办辩论大赛，这次辩论只是一个热身而已！”

学生们听后，表情更加严肃，迅速翻看资料。

郭静萍走进黄琼月的身边，笑眯眯地对她说：“好好准备啊！”

黄琼月认出郭芳萍是自己的面试考官，她对郭静萍点点头。

黄琼月的表现没让郭静萍失望。黄琼月是正方，坚持“知识扶贫更胜于经济扶贫”的观点。

黄琼月的爆发力向来不容小觑。

她说：“我方立场是知识扶贫更胜于经济扶贫，马克思主义、邓老理论促使我们相信这一点。邓老同志创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的思想，揭示了科学技术对当代社会生产力发展和社会经济进步的第一位的变革作用。建设全面社会要用发展的眼光来看问题，用知识带动经济的发展，实现知识与经济的双管齐下，因此知识扶贫比经济扶贫更重要！”

反方接着陈述“经济扶贫更胜于知识扶贫”的观点。

正反方激烈地争辩不休。黄琼月是辩论会的焦点，她表明立场后，看着反方的路佩佩说：“对方辩友，强词夺理是没用的，知识胜于雄辩！”

女生们见黄琼月的架势和电视上的最佳辩手一模一样，不由笑起来。

路佩佩反驳说：“经济扶贫是扶贫的基础。对于贫困山区来说，温饱都没有解决，谁会有心思去提高知识修养呢？！”

正方的人急了，都望着黄琼月。

黄琼月不急不慢地说：“古语云，授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。给贫困地区一定的经济支持，减免有关费用，这种‘授人以鱼’的方法虽然解决了不少人的燃眉之急，但不是长远的办法。关键还是要‘授人以渔’，不仅给他鱼，还要教他捕鱼的方法，让他们捕到更多的鱼。知识扶贫是教他们怎样去捕鱼，经济扶贫只是给他们鱼吃，吃完了就没有了！”