“这个造型是什么意思？”石老师指着肖小笑作业本上较大的一张大头贴问。

三个人看见了，都不由深吸了一口气。那个大头贴的造型是这样的：肖小笑、范弥胡和田田三个人，个个高举着拳头，三个拳头在上方聚在了一起。这可是他们的秘密“暗语”，意思是“一定要把老师搞掂！”这还得了？哪儿能让老师知道。

“意思是我们‘铁三角’坚决拥护石老师！”肖小笑仗着自己口才好胡编。

石老师又看了看田田的作业本：“田田，你作业本上这张你们三个人都竖起大拇指的造型又是什么含义呢？”

“是……嘿嘿，没啥没啥，我们是在向全校同学夸我们有个好班主任呢！”田田的口才也不赖。其实这也是他们“铁三角”的口号之一，叫“我们给老师打分吧”。“铁三角”也在暗中给每个老师打分呢，这也不能让老师们知道！

听到同伴们都说得这么圆满，范弥胡也耐不住性子嚷开了：“石老师，我作业本上那张三个人一起跳起来的造型也什么含义都没有……”

“哟，你是说这张呀，我还没注意到呢！”石老师说。

肖小笑和田田不约而同白了范弥胡一眼：看，又犯迷糊了不是，不打自招了吧？这个造型可是机密中的机密，正是他们现在的口号：“报告老师，我有意见！”

石老师戴上眼镜对着那张大头贴看了又看，还不知道从哪儿摸出一把放大镜，像生物课上观察细胞那样仔细观察。

万一被石老师看穿他们造型中所隐藏的秘密，那就全完了！

“石老师，您就别看了，田田脸上的小痘痘早就不见了！”范弥胡终于也口才好了一回，他急中生智想要转移石老师的注意力，可这句话又偏偏冒犯了爱美的田田，田田在桌子底下狠狠地踩了他一脚。

“哦，我不是在看田田脸上的小痘痘，我是在看大头贴上用来装饰的字。”石老师一边看一边读道：“难得迷糊？”

全班集体喷饭。大家都知道郑板桥有一句著名的“难得糊涂”，而这句“难得迷糊”恐怕是范弥胡发明的。

“唉！”石老师长长地叹了口气，“说教”又要开始了。

石老师语重心长地做起了思想工作：“你们现在的这些孩子呀，也不知道脑袋里都装的是什么，乱七八糟的。今天要把老师搞掂，明天想给老师打分，后天又盘算着对老师有意见……”

得，石老师有意无意间说破了“铁三角”的三道“最高机密”，肖小笑、范弥胡和田田惊骇无比。

“想我们小时候……”石老师陷入了对童年的美好回忆，“人人都心怀远大理想，立志好好学习，天天向上，努力学习科学文化知识，长大了报效祖国、报效人民。每天上课前诵读《毛主席语录》，唱歌就唱《团结就是力量》、《学习雷锋好榜样》，课外书就看《红岩》、《钢铁是怎样炼成的》，电影就看《平原游击队》、《地道战》……”