我从洗手间出来的时候叶梁刚好从旁边出来，我眼睛一瞪：“你学我？”

叶梁翻了个白眼：“蠢货，现在都下课了。”

他说蠢货两个字的时候我竟然觉得有点耳熟，不是两个字耳熟，而是说这话时的语气，想想，竟然跟我如出一辙！

这个发现让我莫名兴奋起来，我跟在他后边，想起上课问他的问题，“你还没给我讲景别呢。”

他像是才想起来，在前边停住脚步，“这样”他指了指自己的脑袋：“你把我的头当成一个摄像机。”

话音刚落，他突然猛地一下朝我靠近，我退了一步：“你干嘛！”

“别动。”他把我拉回来，“景别一般分特写，近景，中景，远景，全景，咱俩现在的距离就是近景。”

不过说完他又挠挠头，脸上略带点迷茫：“不对，你还是把我的胸膛当摄像机吧。”

我才反应过来他在说我矮。

他在自己胸前画着框：“以我这个位置，刚好能拍到你胸部以上，这就是近景。”

他的比喻还挺生动形象的，我点点头：“那特写呢？”

“特写……”他忽然像是有点不好意思的歪了歪头：“特写以后再给你讲。”

后来我想来他那时候的扭捏，其实他只需要给我说一句特写就是人体肩部或者被拍物体的重要细节部分就行了，不用再生动形象的靠近我。

果真是不懂变通的蠢货。

忽然一个人在我们旁边停下来，看了我们一眼，将手中虚拟的扇子摇了一摇：“振振君子，归哉归哉！”

说完又摇着他的“扇子”走了，我一脸懵逼的看着叶梁。

叶梁倒是挺习以为常，特平淡的说了一句：“哦，他叫我们赶快回去上课呢。”

我们并肩走在回去的路上。

“他叫什么名儿啊？跟你一班的吗？”

“何清扬，也是跟你一班的。”

“他说话一直都这个样子？”

“他能背下整本诗经。”

“膜拜膜拜……”

第二天上课的时候我是被刚好路过的叶梁从音乐班给逮出来的，没错，就是逮。

他揪着我的后衣领，用一脸恨铁不成钢的语气：“都嫁到我们班了怎么整天还老是往娘家跑？”

我觉得他这话说得奇怪，却又不知道怎么反驳，任凭他揪着我回到了班上。

老师布置了一个作业，两两组队拍图片故事，手机拍就行，一个编导生一个摄影生。

我低声问叶梁：“为什么摄影和编导不分开上？”

他少有的耐心给我解释：“这两个专业有很多共通点，要等统考完之后才分班。”

说完他像是想起什么：“你是想学摄影还是编导来着？”

我眨了眨眼睛：“你是学什么的？”

“摄影。”

“那我就编导吧，咱俩做好搭档。”我拍了拍他的肩膀。

叶梁的头发很短，又硬，他放下手中的笔看向我，眼中现出一点点流光笑意。