依照着他的年龄，他早该退休了，他仍然站在这里是他自己的坚持。不想因为年龄已到，就输掉了人生，他认为他仍有青年的资质。

往日里的先生不是一个太在意课堂的人，今天却不知为什么叫住了程安仪，可能相较之课堂上的纪律，他还是比较在意时间的准时与否吧。

“先生”这个称呼是这位老师自己提出来的要求，他姓宋，便要求别人称呼他为“宋先生”。这个独特的叫法好像是上个世纪的文人专有的称呼，到现在已经很少有人这么叫了，现实中几乎不可能遇见，学生们便省去了那个“宋”字，直接称呼他为“先生”。宋先生也没有介意，大家便统一了称呼。

这个称呼可能是他对上世纪文人尊重的留存，也可以理解为他对文人的崇敬和向往。

“你今天因为什么事？”

“不小心睡过头了。”

“哦……”他拖着冗长的尾音，“这就是你的态度。”

除此之外，先生就没有再说什么了，他抬起手，示意程安仪坐下。对方是大学生，他不好再管教了，有着独立人格的人，有资格安排自己的人生。

先生没有说什么，程安仪就更不可能自讨没趣地再多嘴了，她尽可能的保持低调地坐下。

“没事吧？”

姚婷低声问道。

“没事。”

得到回答后，姚婷就没有再问了。这是她的性格，也可能是因为一种偏见所带来的结果。

她从来不细问程安仪的私事，如果某一天程安仪满脸阴郁地坐在了她身边，她不会询问程安仪发生了什么事。这似乎表明她尊重程安仪的隐私，不想去过深地打探。

另一种解释则与之相反：她反而有些不尊重程安仪，也许用“不重视”更为贴切。程安仪认为这两种可能中的后者比较接近现实，因为姚婷表面上和程安仪关系不错，可程安仪总是能从她的细微举措间，觉察出姚婷看待她的目光中带有贬低的成分。并非程安仪神经过于敏感，她的感觉是真切的。

例如程安仪在此之前评论过一位漫画家的作品完成度不高，姚婷就说等你以后的知名度比他高了，就一定要画一张完成度很高的图发给我啊，我会保存的好好的。她的话貌似很有诚意，可眉宇之间传递出来的感情却非如此，更接近一种嘲讽的意味。她大概想说等你以后像他这样出名了再做评论不迟。

程安仪厌倦明显的谎言，她也厌倦习惯了可以随口说出这样谎言的自己。

假若这个例子用来说明姚婷在心里有隐隐约约看低程安仪不够贴切的话，程安仪暂时也举不出具体的例子了，这是一种模糊而具体的看法，能够模模糊糊的感觉到，也能确确实实的感受到。

姚婷心中如果有两个位置安放着“重要的人”和“不重要的人”，程安仪必然会落在后者的位置上。就算缺少了这个朋友也不会黯然神伤，某一天程安仪消失了的话，姚婷顶多会在察觉之后发出惊讶的声音“啊，她怎么没有来？”，只好继续回到自己的生活轨迹中去。

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