俗话说得好，“滴水之恩，当以涌泉相报”。让孩子知道母亲十月怀胎的辛苦，懂得父母的养育之恩。

一位年轻女士曾这样意味深长地说：“一直想给爸妈最好的回报，而且这么多年我也一直在努力地做着。我从来不会对父母有半点儿保留。我就是在为他们付出十倍、百倍，也难抵上他们对自己养育之恩的十分之一、百分之一。父母都是极其普通的人，也都是极其善良的人。他们尽管都很平凡，但在女儿心里，他们永远都是伟大的。他们和他们那一代的很多人一样，年轻时为了工作、为了孩子奔波；年纪再大一些，儿女离家了，他们的父母身体也开始不好了，又需要他们照顾了；等到儿女工作，老人离开后，他们却都已是鬓发斑白、疾病缠身了，每每想到这里，总是忍不住心酸得落泪……”

要让孩子懂得报恩，这样孩子变得越来越有“人情味”，就会有孝心。

建议五：让孩子懂得“大孝”。

我国自魏晋以来，就提倡“以孝治天下”。清兵入关，从上到下所有官员，有三本必读的书，其中之一就是《孝经》。

《孝经》中告诉人们：不仅仅是孝敬父母，还要扩大到“大孝”。“大孝”就是要孝于天下，爱天下所有的人才为“大孝”。也就是说，孝敬父母长辈，这是“小孝”。长大成家，就有了双方的父母，要能用同等的心去孝敬双方的长辈，这算是“中孝”。普天下的人都会老，孩子也要做父母，父慈子孝，所以，要能用平等的心孝敬天下的父母，视天下父母如同自己父母，这才是“大孝”。

让孩子懂得“大孝”，孩子的人生之路就会越走越宽广。在未来的工作中，也会视领导为父母，做了领导后视员工为子女，就会更好地工作。

2、有规矩才能成方圆

没有规矩，不成方圆。规矩对孩子来说，是至关重要的。孩子在慢慢的成长，可以有更自由宽广的天地，但在他的内心深处，一定要有规范的意识存在，这对他的成长是有好处的。

孩子在2～5岁的时候，家长就应该给孩子订立一定的规矩，因为这是孩子最容易闯祸的年龄段。他常常会出格，爱冒险，好冲动，渴望独立，却多半不知天高地厚，做家长的一个重要责任就是引导孩子服从他应该遵循的行为规矩。这些规矩是基于一些道德规范、行为规范的东西。

告诉孩子，哪些是不能做的，比如，玩火、玩电等；给孩子说明厨房重地的安全知识，自身的安全等；哪些是好的规范，比如，遵守交通规则、文明礼貌等。在日常生活中，家长要让孩子有意识地知道这些规矩，在不违反这些规范的行为的前提下，孩子可以自我支配自己的行为，也就是所谓的自由。

而对于一岁的孩子，专家不建议给其订立规矩。美国儿童行为研究学者罗斯博姆教授认为，对一岁孩子来说，他的认知能力在飞速发展，相对而言，对事物的理解能力就像一直停滞不前。所以，想让他用这些可怜的理解力去领会一条条规矩，哪怕是非常简单明白的规矩，也是很困难的。另外，因为孩子不会说话，不会表达，只能听懂部分语言，这些都是孩子学规矩的障碍。

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